русский

ОП ДО МКДОУ д/с № 360 «Журавушка» спроектирована с учетом ФОП ДО и ФГОС ДО, особенностей образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов воспитанников. Программа определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса и определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (объем, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров ДО). Программа включает в себя три основных раздела. Целевой раздел включает в себя пояснительную записку (цели и задачи, принципы и подходы к формированию ОП ДО, планируемые результаты). Содержательный раздел Программы включает описание модулей образовательной деятельности в соответствии с направлением развития ребенка по пяти образовательным областям, описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы с учетом возрастных и индивидуально-психологических особенностей воспитанников. Организационный раздел описывает систему условий реализации образовательной деятельности, необходимых для достижения целей Программы, а также особенностей образовательной деятельности (материально-техническое обеспечение Программы, особенности организации развивающей предметно-пространственной среды, особенностей взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников, особенностей разработки режима дня). ОП ДО состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. Обе части являются взаимодополняющими. При реализации данной программы электронное обучение и дистанционно-образовательные технологии не используются

русский

Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования для детей 5-7 лет, имеющими тяжелые нарушения речи.

АОП ДО МКДОУ д/с № 360 «Журавушка»- это образовательная программа, адаптированная для обучения детей с ОВЗ с учетом особенностей их психофизического и речевого развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию. Содержание АОП ДО раскрывает специальные условия для получения образования детьми с ОВЗ, имеющих тяжелые нарушение речи. Программа сформирована как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста и содержит материал для организации коррекционно-развивающей деятельности с детьми дошкольного возраста. Все коррекционно-развивающие индивидуальные , подгрупповые, групповые, интегрированные занятия в соответствии с методикой носят игровой характер. При реализации данной программы электронное обучение и дистанционно-образовательные технологии не используются.

русский

русский

Парциальная программа по театрализованной деятельности "Театральный калейдоскоп"

Аннотация
к программе «Театральный калейдоскоп», части, формируемой участниками образовательных отношений ОП ДО МКДОУ д/с № 360 «Журавушка», по развитию у детей 3-7 лет творческих способностей. Данная программа разработана в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273 – ФЗ, ФГОС ДО и ФОП ДО, ОП ДО МКДОУ д/с № 360 «Журавушка». основана на парциальной программе М.Д. Маханевой «Театрализованные занятия в детском саду».
Цель программы:
Развитие речевых, эмоциональных, творческих и музыкальных способностей детей
посредством театрального искусства, а также интеграции театрального искусства в
образовательном процессе и решение комплекса взаимосвязанных задач во всех
образовательных областях.
Задачи программы:
• Приобщать детей к искусству, а именно – театральному жанру. Знакомить детей с
разными видами театрального искусства и видами кукольных театров.
• Содействовать в развитии монологической и диалогической речи детей, обогащать
словарь образными выражениями, способствовать в овладении детьми выразительных
средств общения: словесными (регулированием темпа, громкости произнесения, интонации и др.) и невербальными (мимикой, пантомимикой, позами и жестами).
• Совершенствовать артистические навыки детей в плане переживания и
воплощения в образ, а также их исполнительские умения, развивать у детей простейшие образно-выразительные умения, учить имитировать характерные движения сказочных животных.
• Обеспечить условия для взаимосвязи театрализованной деятельности с другим
видами совместной деятельности, свободной деятельности педагога и детей в едином
педагогическом процессе.
Отличительные особенности программы
Особенность программы состоит в том, что знакомство детей с театральным искусством
происходит не только через художественное творчество и словесные образы, а также
музыкальные этюды и импровизации.
При драматизации сказки дети солируют в исполнении песен, тем самым исполнение роли
становится более эмоционально окрашенным. Также дети исполняют и групповые песни.
Таким образом, в данной программе сочетается и художественное слово, и музыкальное исполнение песен детьми.
Адресность, срок реализации
Программа адресована детям старшего дошкольного возраста (3-7 лет)
Режим занятий
Занятия проводятся 1 раз в неделю во второй половине дня. Продолжительность занятий зависит от возраста детей.

русский

Парциальная программа
«Академия безопасности для дошколят»

Рабочая программа «Академия безопасности для дошколят» части ОП ДО МКДОУ д/с № 360 «Журавушка», формируемой участниками образовательных отношений (далее Программа), разработана в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273 – ФЗ, ФГОС ДО и ФОП ДО, ОП ДО МКДОУ д/с № 360 «Журавушка». Программа «Академия безопасности для дошколят» реализуется в рамках образовательной области «Социально – коммуникативное развитие», направлена на охрану и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия и предназначена для организации образовательной деятельности детей от 2 до 7 лет. Предполагается непосредственное участие родителей (законных представителей) воспитанников в организации данной образовательной деятельности. Методологической основой Программы является парциальная программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Р.Б. Стеркина, О.Л. Князева, Н.Н. Авдеева.
Актуальность. Ни для кого не секрет, что сложившаяся социальная и экологическая обстановка вызывает беспокойство у людей всей планеты. Особую тревогу мы, взрослые, испытываем за самых беззащитных граждан – маленьких детей. Задача взрослых (педагогов и родителей) состоит не только в том, чтобы оберегать и защищать ребенка, но и в том, чтобы подготовить его к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными ситуациями. Правила поведения и меры безопасности непосредственным образом связаны с условиями проживания человека, будь то современный
город или сельская местность – каждая среда диктует совершенно различные способы поведения и соответственно меры предосторожности. Любая общепринятая норма должна быть осознана и принята маленьким человеком, только тогда она станет действительным регулятором его поведения. Чтобы подготовить граждан к адекватному поведению и рациональным действиям в постоянно возникающих опасных и чрезвычайных ситуациях, с раннего детства необходимо выделить такие правила поведения для детей, которые они должны выполнять неукоснительно, так как от этого зависят их здоровье и безопасность. Эти правила следует подробно разъяснить детям, а затем следить за их выполнением. Ведь человек, вне зависимости от возраста будет следовать правилу только в том случае, если ему понятен его смысл.
Цель: Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья воспитанников посредством формирования у ребенка навыков адекватного безопасного поведения в различных неожиданных ситуациях, самостоятельности и ответственности за свое поведение.
Задачи: Формирование ценностей здорового образа жизни. Формирование основ безопасного поведения во дворе, на улице, в общественном транспорте. Формирование знаний об осторожном обращении с опасными предметами и правильном поведении при контактах с незнакомыми людьми

русский

Парциальная программа "Мы живем в Сибири"

Программа «Мы живем в Сибири» определяет содержание краеведческого образования как основы нравственно-патриотического воспитания детей 3-7 лет в МКДОУ д/с № 360 «Журавушка», способствует воспитанию уважения к культурному и историческому наследию родного края, формирует позитивный образ Новосибирской области.
Структура программы включает в себя вариативную и инвариантную часть, представленную тремя блоками «Мой район», «Город Новосибирск» и «Новосибирская область», которые взаимосвязаны едиными тематическими разделами «Природа», «Культура и достопримечательности», «Знаменитые люди», «История».
В программе представлены вариативные формы, методы и средства ее реализации, рекомендации по организации взаимодействия с семьями воспитанников.
Программа краеведческого образования детей дошкольного возраста «Мы живем в Сибири» разработана в соответствии с:
Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ,
ФГОС ДО, ФОП ДО, ОП ДО МКДОУ д/с № 360 «Журавушка», программой «Новая Сибирь – мой край родной»
Программа является региональным компонентом части основной образовательной программы дошкольного образования, формируемой участниками образовательных отношений, и направлена на нравственно-патриотическое воспитание детей 3-7 лет средствами ознакомления их с природно-климатическими, промышленными и культурными особенностями Новосибирской области и города Новосибирска.
Нормативный срок освоения Программы –4 года.
Цель и задачи реализации Программы
Цель: организация краеведческого образования детей дошкольного возраста как основы нравственно - патриотического воспитания.
Задачи:
1.Познакомить детей с историческим, культурным и природным наследием своего района, города Новосибирска, Новосибирской области, стимулировать интерес детей к его самостоятельному изучению.
2.Познакомить с символами родного района, города Новосибирска и Новосибирской области (герб, флаг, гимн, другие символы и памятники), воспитывать уважения к ним.
3.Способствовать популяризации подвигов героев и видных деятелей региона, достижений и успехов профессионалов в различных сферах деятельности, формирующих позитивный образ Новосибирской области;
4.Формировать представления детей о событиях, ставших основой традиций и праздников и памятных дат региона.
5.Воспитывать у детей чувства гордости за исторические и современные достижения своей малой родины

русский

Парциальная программа "Экологические ступеньки"

Рабочая программа по экологическому образованию «Экологические ступеньки», разработана в соответствии с нормативно-правовыми документами:
- Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ;
ФГОС ДО, ФОП ДО, ОП ДО МКДОУ д/с № 360 «Журавушка»
Цель программы:
Формирование человека нового типа с новым экологическим мышлением, способного осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде и умеющего жить в относительной гармонии с природой.
Задачи программы:
- формирование основ экологической культуры в процессе ознакомления с дошкольников с миром через практическую деятельность с живыми объектами, наблюдения, опыты, исследовательскую работу и работу с дидактическим материалом, формирование представлений о взаимосвязях в системе «Человек - природа» и в самой природе;
- развитие интереса к миру природы;
- формирование способности сосредоточивать внимание на предметах ближайшего окружения и навыки наблюдать природные сезонные изменения, анализировать их, делать выводы;
- воспитание чувства ответственности за состояние окружающей среды, эмоционального отношения к природным объектам;
- формирование мотивов безопасного образа жизни и поведения ребенка, необходимость обучения быть здоровыми, формирование поведенческих навыков здорового образа жизни, умение применять для укрепления здоровья оздоровительную силу природы своего города;
- повышение компетентности родителей по проблеме формирования у воспитанников экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни детей дошкольного возраста;
- уточнение, систематизирование и углубление знаний о растениях, животных и природных явлениях; о состоянии окружающей среды родного города и области.
Направления реализации программы:
- Познавательно-развлекательное направление ставит целью знакомство детей с компонентами живой и неживой природы, влияние деятельности человека на эти компоненты в игровой занимательной форме.
- Практическое направление - изучение растительного и животного мира, связанное с практическими делами (подкормка птиц, посадка цветников и др.).
- Исследовательское направление осуществляется в рамках продуктивной деятельности (экскурсий, наблюдений, опытов).
- Художественно-эмоциональное направление ставит своей целью умение видеть и любить естественную красоту природы.
Программа рассчитана на детей дошкольного возраста (3-7 лет).